在现代教育体系中，论文是一种重要的评测学生能力和知识水平的方式。然而，随着互联网的快速发展，学生抄袭和剽窃的问题也日益严重。为了解决这个问题，学校和大学采用了一种技术工具，即论文查重系统。论文查重系统可以通过比对已有的文献和互联网上的信息，检测出论文中可能存在的抄袭或剽窃行为，从而确保论文的原创性和学术诚信。

然而，有时候即使经过多次的查重，论文仍然无法通过查重系统的检测，这给学生带来了困惑和挫败感。那么，当论文查重多次还是不合格时，学生应该采取什么措施呢？

首先，学生需要仔细分析查重系统的结果。查重系统检测到的相似度可能是因为文献中存在与之相似的段落或术语，而并非是剽窃行为。因此，学生需要逐一检查查重系统指出的相似部分，明确判断是否属于抄袭或同行引用。

其次，学生应该重新审视自己的写作和参考文献引用的方式。学生在写作过程中应该注重提出自己的观点和思考，避免大量直接引用他人的观点和论述。此外，在引用他人观点时，应该正确标注引用来源，包括作者、出版物、出版年份等信息，以确保对他人知识产权的尊重。

此外，学生还可以向导师或教授寻求帮助和建议。导师和教授在论文写作方面有丰富的经验，他们可以对论文内容和结构进行指导，并提供改进的建议。在面对多次不合格的查重结果时，与导师或教授积极沟通，取得他们的支持和帮助，将有助于提高论文的质量和原创性。

此外，学生还可以寻求其他同学或专业写作辅导机构的帮助。与其他同学进行互相讨论和交流，可以帮助学生发现自己论文中潜在的问题和不足之处。同样，专业写作辅导机构也提供写作指导和修改服务，可以帮助学生提高论文的质量和通过查重系统的检测。

综上所述，当论文多次未能通过查重系统的检测时，学生应该积极采取行动。分析查重结果，审视自己的写作方式，寻求导师、教授、同学或写作辅导机构的帮助，都是提高论文质量和原创性的有效途径。最重要的是，学生应该保持积极的心态和学术诚信，通过不断努力和提升自身写作能力，最终达到优秀的论文水平。