学校允许自行进行论文查重吗？这是学生比较关注的热点问题。对于这个问题，不仅要从学校的管理政策和规定角度去看待，而且要从学术道德和学生学习成长的角度去思考。论文查重作为保障学术诚信和学术质量的有效工具，在一定程度上能够规避学术不端和抄袭现象，但其实施方式以及对学生的引导与教育也同样重要。

论文查重并不仅仅是为了发现学术不端行为，更重要的是帮助学生规范学术写作，培养学术素养和自主思考能力。因此，学校是否允许自行进行论文查重应当建立在对学生的尊重和信任基础上，而不是简单地将其作为一种惩罚或监督手段。

对于提前进行论文查重，一方面可以帮助学生在提交正式版本前发现并纠正潜在的问题，提高论文质量；另一方面也能够让学生了解自己的学术表达是否清晰、逻辑是否严谨，促进其学术能力的提升。然而，学校在进行论文查重时应当注意引导学生正确对待查重结果，避免仅仅追求重复率的降低而忽略思想的独立性和学术的创新性。更重要的是，学校应该通过论文查重的过程，引导学生养成自主查重、自觉防抄袭的意识，以及学会合理引用他人成果的学术规范。

学校允许自己提前进行论文查重是一种促进学术诚信和学生自主学习的做法，但需要结合教育理念和教学目标进行具体操作。在查重的过程中，应该提高学术写作规范意识，从而真正达到防范学术不端的效果。